Atividade 4 - TIC: o mundo num CLIC - Certificação de competências TIC - Iniciação 

 

O emergir das Tecnologias da Informação e Comunicação promoveu um novo paradigma de sociedade baseado na informação e no conhecimento. Assente nesta perspectiva, a sociedade tem, impreterivelmente, que estar preparada para dar resposta a novos tipos de exigências no campo das TIC. O cenário global mudou, com uma aposta na inclusão digital, e deparou-se com a necessidade de qualificação profissional e é aqui que a formação e certificação (um dos objectivos promovidos pelo Plano Tecnológico de Educação) ganha contornos primordiais.

Assim, o curso que pretendemos levar a cabo, se por um lado, tem como principal objectivo contribuir para a diminuição do défice de competências TIC nas escolas através da formação de Pessoal Não Docente, por outro lado, tem em vista a valorização pessoal e profissional.

 

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Atividade 7 - TIC: O mundo num CLIC - Ensino e aprendizagem em EVT e Artes Visuais com as TIC - desenho, tratamento, manipulação.

Com recurso à implementação do Plano Tecnológico da Educação, o XVII Governo pretende colocar Portugal entre os cinco países europeus mais avançados em matéria de modernização tecnológica. Neste contexto, o plano visa não só apetrechar as escolas com equipamento informático, como pretende contribuir para a melhoria dos processos de ensino e de aprendizagem, bem como reforçar as qualificações das novas gerações de portugueses. Não obstante, os vários estudos promovidos pela UNESCO e OCDE no domínio do ensino -aprendizagem com as TIC apontam, ainda, que as tecnologias apresentam potencialidades que permitem alterar de modo significativo a natureza da informação trabalhada na aula, o tempo, o espaço de aprendizagem e as dinâmicas da sala de aula, no sentido de melhorar as aprendizagens dos alunos.Por sua vez, as disciplinas dos Cursos de Artes Visuais e a Educação Visual com o cômputo de reformas educativas, sugerem a utilização das TIC (recursos on-line, software de desenho, fotografia digital, digitalizações, etc.) numa combinação articulada de diferentes meios, no qual é importante relacionar o currículo programático, a técnica e a criatividade. Até porque, as “artes digitais” têm um papel cada vez mais relevante na actual sociedade, nomeadamente, ao nível da informação e da comunicação.

Neste sentido, a presente Oficina de Formação visa aprofundar conhecimentos e/ou a ajudar os professores a ultrapassarem as dificuldades que sentem em gerir os programas de Artes Visuais e de Educação Visual com as tecnologias, em sala de aula, para criarem produtos criativos e promoverem actividades inovadoras. Por outro lado, esta vem, também, colmatar uma lacuna existente no campo da formação a docentes dos códigos 240 e 600. Mais se acresce que, a concepção desta Oficina de Formação caracteriza-se, não só pela abordagem de conceitos teóricos, como, também, por uma grande componente prática que pretende desenvolver nos professores competências que permitam correlacionar o domínio artístico com as TIC em contexto escolar. Em suma, pretende-se mobilizar conhecimento para gerar novo conhecimento, almejando que o professor conheça e use meios tecnológicos de apoio à aprendizagem dos seus alunos (construindo recursos didáctico inovadores) e que reflicta sobre a integração das TIC na sua área disciplinar, promover aprendizagens profícuas. Mas, nunca esquecendo a importância de definir metas de aprendizagem de apoio à gestão do currículo.

 

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Exemplos de trabalhos: 

 Atividade 13 - TIC: o mundo num CLIC - Informar com tecnologias.

Os projetos apresentados estão relacionadas com a disciplina de Segurança e Higiene no Trabalho e aqui mostramos só um pouco do muito que foi desenvolvido pelos alunos. Este projeto desenvolvido em sala de aula teve como principal objetivo melhorar a qualidade das aprendizagens dos alunos na área da HST, bem como envolver os recursos digitais. Estamos perante a utilização das TIC enquanto ferramenta pedagógica em sala de aula.

 Exemplos de projetos desenvolvidos pela turma 12ºK

Doenças sexualmente transmitidas 

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Gravidez na adolescência

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Métodos contraceptivos

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